մայրենի7

  1. երեկո
  2. երազկոտ,ռոմանտիկ
  3. տխուր
  4. Բանաստեղծության հերոսը հեղնակն է: Նա շատ նուրբ զգայմունքներ ունի: նա կարողանում է  զգալ բնությունը, նրանում կատարվող երեվույթները:

6.                            Ինչ է կարոտը

 

Կարոտն այն զգացմունքն է, երբ դու ուզում ես, որ տվյալ անձը քո կողքին լինի, զգում ես նրա կարիքը:

 

Русский язык

  1. Город Каджаран находится в Зангезуре.
  2. В городе живут двадцать тысяч человок.

 

упр.3

 

вдруг- иеожиданно

показалея- открылся

другои- иной

посмотрите- взгляните

тропинка- дорога

солдаты- воины

 

упр6.

 

1.Леиа быстро решала задачу.

2. Учитель долго обьяснял урок.

3. Весь вечер мы решали кроссворд, но так и не смогли решить. его.

4. Анна всегда поступала  поавильно.

5. Из-за тебя он вчера получил двойку.

Русский язык

 

10. 1. Мама всегда будит в семь часов утра, сегодня она разбудила меня в воцемь часов. 2. Ребята весь урок рисовали цнветы. Анна Михайловн сказала что лучше всех рисует розы Mисак. 3. Когда мальчик пришёл из школы мама гладила    белье, а сестренка играла. Миша наконец сделел уроки, и мы пошли в кино.

 

 

 

մայրենի6

1. Սուր դանակ է. պետք, որ այդ բիծը քերեմ:
Շատ սուր մարդ է ընկերս, նրա խոսքը լսել չի լինում առանց ծիծաղի:
Ալիքը խորտակված նավի մի բեկոր ափ հասցրեց:
Կյանքի ալիքը նրան շպրտել էր ընտանիքից հեռու:
Քամին փչում էր ամբոդջ ուժգնությամբ:
Ընկերները գիտեին, որ նա փափկել էր, ոչ մի վագրի էլ չի հանդիպել: Մոմն արևից փափկել ու ծռմռվել էր:
Մի քանի քաղցր խոսքից փափկել էր, չորությունից ու խստությունից հետք չէր մնացել:
2. 1. Մեր ննջասենյակ արևոտ է: Նա ունիարևոտ բնավորություն
2. Սառն օդը պետք է  զգուշավորությամբ շնչել: Նա ունի սառը հայացք:
    3.  Արևը շողում է երկնքում: Նրա  աչքերն ուրխությունից շողում էին:
    4. Ես սիրում եմ լողավազանում լողալ: Հարբած մարդու աչքերի առաջ տողերը լողում էին:
  3. հիմնական
      հիմնական
      հիմնական
      փոխաբերական
       փոխաբերական
        փոխաբերական
        4.  հիմնական
             փոխաբերական
              հիմնական
              հիմնական
               փոխաբերական
5.                Ով է ասել, որ կարելի է
Երբեմն մարդիկ մտածում են, որ կա անվնաս սուտ, այսինքն, այսինքն՝ կարելի է երբեմն ստել: Բայց դա այդպես չէ:
Ստելով մենք կարղ ենք վնասել դիմացինին և շփոթմունք առաջացնել: Նաև մեզ կարողեն այլևս չհավատալ: ՈՒ դրանով մենք վնասում ենք ինքներս մեզ:

մա յրենի5

Վ. Տերյանը ոչ միայն նուրբ հոգու տեր էր, այլ նա խիզախ ու հայրենասեր:

Մեծ բանաստեղծը թեև շատ կարճ է ապրել, բայց մեզ է թողել հսկայածավալ գրական ժառանգություն:

Ասում են, որ մինչև օրս ոչ մեկի չի հաջողվել հղկել հայ գրական լեզուն այնպես, ինչպես Տերյանին:

Վ. Տերյանը վստահ էր, որ լեզուն ազգի հոգին է:  <<Կենդանի է հոգին, կենդանի է այդ ազգը >>։ Նա ամենահայրենասեր հայ բանաստեղծներից մեկն է:

Երբեք չի գայթակղվել այլ լեզվով ստեղծագործելու ցանկությամբ:

Ե. Չարենցը Տերյանին համարում էր իր ուսուցիչը: Երբ Չարենցը տխում էր, կարդում էր Տերյանի ստեղծագործությունները:

Զարմանալի մաքուր և գեղեցիկ ձեռագիր է ունեցել Վ. Տերյանը:

Տերյանի սիրային նամակները շատ հուզիչ են, սակայն ցավոք շատ նամաներ կիսատ են մեզ հասել:

մայրենի4

Վահան Տերյանն ամաչկոտ էր և սակավախոս: Նա հետաքրքրվում էր գրականությամբ, ինչ էին գրում Աղայանը, Շիրվանզադեն, Թումանյան,ը Դեմիրճյանը և ուրիշներ:

Տերյանն իր հոր նման ուներ սև, ներքին հրով վառ աչքեր, սուր հայացք, թուխ մազեր, ջղային կազմվածք:

Տերյանի համար գրելը մի սրբազան արարողություն է, որի առաջին և կարևորագույն մասը թղթի, գրչի և թանաքի ընտրությունն էր: Նա արտաքին ձևին այնքան կարևորություն էր տալիս, որ ավելի շուտ կհրաժարվեր գրել իր բանաստեղծությունները, քան կհամաձայներ մի գրոտված թղթի վրա գրել:

Նա շատ կարևորում էր Իսահակյանի կարծիքը՝ իր բանաստեղծությունների վերաբերյալ:

Մայրենի 3

1.Կեսարի և իր բճշկի մասին առակում  Կեսարը գերադասում է մեռնել, քան ընկերոջ հանդեպ թերահավատությամբ ապրել: Հակառակ դեպքում՝ նրա ամբողջ կյանքը կթունավորվեր կասկածով:

 

2.Զինվորի և իմաստունի մասին առակում զինվորը զարմանում է, որ իմաստունը նորից ու նորից վերընթերցում է Սուրբ գիրքը: Երբ նա հարցնում է, թե ինչու է իմաստունն ադպես անում, իմաստունը ասում է, որ ինչպես մարմինը կարիք ունի, այնպես էլ հոգին կարիք ունի՝ Աստծո խոսքի՝ հոգևոր սննդի: Բացի այդ, Սուրբ գիրքն ամեն անգամ կարդալիս՝ կարող են նոր բան իմանալ, սովորել:

մայրենի1

1.Աղվեսի վկան  իր պոչն է:

1.Ամեն մարդու իր արարքները քաջ հայտնի են:

2.Աղքատին ով է տվել արքայություն:

2.Աղքատը միշտ տանջվում է , հանգիստ չոոնի:

3. Ամեն բանի վերջն է գովելի:

3.Ցանկացած գործի արդյունքն է կարևոր:

4.Աղոթքն իր տեղն ունի,թուրն՝ իր տեղը:

4. Պետք է աստծուն հավատալ, բայց նաև ձեռքերը ծալած պետք չէ նստել:

 

Տատիկս իր խոսքում հաճախ է օգտագործում հետևյալ ասացվածքը. <<Տաս չափի՝ր, մեկ կտրի՝ր>>։ Նա այս ասացվածքն  օգտագործում է, երբ մենք պետք ասել, որ պետք է մի բան անելուց առաջ լավ մտածել ապա անել:

Մյուս ասացվածքը, որ նա հաճախ է ասում՝  <<Լավություն արա, ջուրը գցի>>։

Տատիկս ի նկատի ունի, որ մարդկանց լավություն անելիս պտք չէ ակնկալիքներ ունենալ կամ սպասել, որ քեզ էլ նույնը կանեն:

Երբ նա ուզում է ասել, որ պետք է ինչ որ բանի հասնելու համար ջանք թափել,ասում է. <<Ով աշխատի, նա կուտի>>։

Իսկ երբ ես կամ քույրիկս փորձում ենք խորամանկություն անել կամ  տատիկս համոզել, նա ասում է.  <<Քաղցր լեզուն օձին բնից կհանի>>։

Երբեմն  տատիկս խորհուրդ է տալիս համբերատար լինել ու ասում է. <<Լավ է ոշ լինի, բայց նուշ լինի>>։

Սարդը և ճանճը

 

Սարդն իր համար նոր զոհ էր ընտրել  ճանճին: Բայց նա հիմար չէր և ոչ մի կերպ չեր ընկնում սարդի ցանցը:

Ինչ ասես, որ չէր հնարում սարդը, ցանցը որտեղ ասես չէր տարածում, ճանճը չէր գալիս: Վերջապես նա ասաց.

-Վերջ, ճա՛նճ: Ես քեզ չկարողացա հաղթել… Երևի դու բոլոր ճանճերից հատուկ ես: Արի՛ ես քո  ծառան լինեմ:  Նստիր սարդոստայնի վրա և հրամայիր ինչ սիտդ կկամենա:

Շոյված ճանճը նստեց սարդոստայնի եզրին և… Նույնիսկ   սարդը շոթվեց նման հեշտ հաղթանակից: Այ թե որքան զորեղ կարող են լինել շողոքորթությունն ու հպարտությունը: