домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.1.   В каком парке гулял Олег?

В парке, где он бывал редко.

В хорошо знакомом.

1.2.   Почему парк показался Олегу странным?

На месте детской площадки появились клумбы с цветами.

Детская площадка стала очень большой.

1.3.   О чём спорили цари?

О том, кто основал российский флот.

О том, кто больше работал

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.4.   Почему Олег назвал основателем флота Ивана Грозного?

Потому что он действительно так думал.

Он боялся Ивана Грозного больше, чем Петра Первого.

1.5.   Почему Иван предлагал казнить Олега?

Потому что Олег ничего не знал.

Потому что Олег его не боялся.

1.6.   Какие ещё вопросы задавал Пётр?

В каком веке стал столицей Петербург и когда была основана Москва?

В каком году был основан Петербург и когда Москва стала столицей?

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.7.   Кто из героев рассказа бегал быстро?

Пётр и Иван.

Олег и Пётр.

1.8.   Догнал ли Пётр Олега?

Нет, Олег успел убежать.

Догнал.

1.9.    Кто разбудил Олега?

Одноклассники.

Учитель истории.

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.10.   Что почувствовал Олег, когда проснулся?

Он был рад, что остался жив.

Он расстроился, так как проспал контрольную.

домашние задания

Что бы это значило?

2.1.   Он знал здесь каждое дерево —

он хорошо знал это место.

он был специалистом в области ботаники.

2.2   Старинная одежда —

несовременная одежда.

старая одежда, которую долго носили.

2.3.   Как назло –

не так, как хотелось или было нужно.

не по-доброму.

домашние задания

Что бы это значило?

2.4.   Умирали от смеха —

долго и громко смеялись.

плохо себя чувствовали от смеха.

2.5.   Исчезла детская площадка —

детская площадка была, а теперь её нет.

детская площадка стала другой.

2.6.   Прохаживались —

стояли.

ходили.

домашние задания

Что бы это значило?

2.7.   «У вас склероз» —

«вы плохо себя чувствуете».

«вы всё забыли».

домашние задания

Найдите антонимы (противоположные по смыслу слова и выражения).

3.1.   Спорить —

ссориться.

соглашаться.

3.2.   Исчезать —

появляться.

пропадать.

3.3.   Обрадоваться —

огорчиться.

развеселиться.

домашние задания

Найдите антонимы (противоположные по смыслу слова и выражения).

3.4.   Серьёзный —

важный.

легкомысленный.

3.5.   Ужасный —

прекрасный.

кошмарный.

3.6.   Грустно —

печально.

весело.

домашние задания

Найдите антонимы (противоположные по смыслу слова и выражения).

3.7.   Обязательно —

несомненно.

ни в коем случае.

3.8.   Согласиться —

быть не против.

возразить.

3.9.   Пустой —

безлюдный.

многолюдный.

домашние задания

Найдите антонимы (противоположные по смыслу слова и выражения).

3.10.   Кровожадный —

милосердный.

жестокий.

домашние задания

Найдите ошибки. Имейте в виду, что ошибки есть не в каждом предложении.

4.1.   Но в тот кошмарный день парк оказался Олегу очень странным.

кошмарный

всё правильно

оказался

4.2.   Парк встал очень большим.

очень большим

всё правильно

встал

4.3.   По цветнику разгуливали двое в старинной одежде.

разгуливали

двое

всё правильно

домашние задания

Найдите ошибки. Имейте в виду, что ошибки есть не в каждом предложении.

4.4.   Олег испугался: историю он терпеть не мог и знал плохо.

испугался

терпеть не мог

всё правильно

4.5.   — Расскажи ты нам, молодой человек, в каком году я обосновал Петербург?

расскажи

всё правильно

обосновал

4.6.   — Его надо казнить! – грустно произнёс царь Иван.

надо

произнёс

всё правильно

домашние задания

Найдите ошибки. Имейте в виду, что ошибки есть не в каждом предложении.

4.7.   В каком столетии Москва перестала столицей?

столетии

всё правильно

перестала

4.8.   И вообще, он не обязан что-либо знать о Москве…

обязан

что-либо

всё правильно

4.9.   Иван очень быстро устал, но Пётр тоже бывал прекрасным спортсменом!

быстро

всё правильно

бывал

домашние задания

Найдите ошибки. Имейте в виду, что ошибки есть не в каждом предложении.

4.10.   — Первый раз в жизни вижу школьника, который уснул на контрольной! – удивлялся Пётр Иванович.

школьника

уснул

всё правильно

домашние задания

5.1.    Жил один мальчик, которого  звали Олег.

5.2.    Царь Иван кричал, что российский флот – это его работа.

5.3.    Пётр назвал Олега  большим специалистом по истории.

5.4.    Пётр спросил, знает ли Олег, в каком веке Москва стала столицей.

5.5.    Хотя Олег плохо знал историю, он был прекрасным спортсменом.

5.6.    Олег почувствовал на плече тяжёлую руку  Петра.

5.7.    Он пообещал Петру Ивановичу  , что обязательно всё выучит.

домашние задания

Определите вид выделенного глагола.

совершенный

несовершенный

6.1.    Парк показался Олегу очень странным.

6.2.    Он стал огромным.

6.3.    Исчезла детская площадка.

6.4.    По цветнику прохаживались два человека в старинной одежде.

6.5.    Тут они увидели Олега и очень обрадовались.

6.6.    – Подождите, коллега! – остановил его Пётр.

6.7.    Иван улыбнулся нехорошей улыбкой…

 

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.1.   Куда пошли Алёнушка с Иванушкой?

К колодцу.

На работу.

1.2.   Какую воду пил Иванушка?

Из лужи на дороге.

Из колодца.

1.3.   Что произошло, когда Иванушка выпил воды?

Он стал выглядеть, как козлёнок.

Он стал вести себя, как козлёнок.

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.4.   Как купец относился к козленочку?

Очень хотел съесть.

Жалел.

1.5.   О чём ведьма просила купца?

Чтобы он разрешил убить козлёнка.

Чтобы он съел козлёнка.

1.6.   Почему Алёнушку спасли?

Люди случайно нашли Алёнушку и вытащили её на берег.

Слуга услышал разговор сестры и брата и рассказал о нём купцу.

домашние задания

Помогите животным найти своих детёнышей.

Корова

Лошадь

Коза

Телёнок

Жеребёнок

Козлёнок

домашние задания

Соедините слова и картинки.

Берег

Ведьма

Колодец

Красавица

Копыто

Камень

домашние задания

старый

дочь

сын

брат

сестра

жеребёнок

козлёнок

​

телёнок

старик

сынок

козлёночек

 сестрица

старуха

сестрёнка

козлик

братик

телёночек

дочка

братец

жеребёночек

домашние задания

1.1. Почему солдат пришёл к старухе в дом?

Решил навестить старую знакомую.

Ему нужен был отдых.

1.2. Почему старуха не дала солдату поесть?

Она была очень жадная.

Она была очень бедная.

1.3. Почему солдат решил приготовить кашу из топора?

Он решил обмануть хозяйку.

Он решил помочь бедной бабушке.

1.4. Почему каша получилась вкусная?

Старуха дала солдату все нужные продукты.

Топор был хороший.

домашние задания

2.1. Дорога до дома дальняя.

До дома идти долго.

Дорога находится далеко от дома.

2.2. Пустите старого солдата отдохнуть!

Разрешите старому солдату остановиться на отдых.

Отпустите старого солдата отдохнуть!

2.3. Заходи!

Входи.

Начинай ходить.

2.4. – А нет ли у тебя, бабушка, чего-нибудь поесть?

– Бабушка, у тебя есть что-нибудь поесть?

– Еды у тебя, бабушка, конечно, нет?

2.5. Сижу голодная.

Давно не ела.

Так ослабела от голода, что не могу стоять.

2.6. Попрощался с хозяйкой и ушёл.

Сказал «До свидания!» и ушёл.

Попросил у хозяйки прощения и ушёл.

домашние задания

Сосиски, сардельки или колбаса.

Соль или сахар (можно и то и другое).

Макароны или печенье.

Крупа (рис, кукуруза, перловка, пшёнка, гречка, манка)

Масло.

Сыр.

Молоко.

Капуста или свёкла (можно и то и другое).

Топор или молоток.

домашние задания

Куриная каша

Кукурузная каша

Огуречная каша

Пшённая каша

Овсяная каша

Колбасная каша

Рисовая каша

Гречневая каша

Перловая каша

Манная каша

 

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.1.   Почему киска сейчас в коридоре?

Ей там нравится.

Её выгнали из кухни или из комнаты.

1.2.   Как вы думаете, это стихотворение – серьёзное или шуточное?

Шуточное.

Серьёзное.

домашние задания

Найдите антонимы (слова с противоположным значением).

плачет

горе

злые

смеётся

радость

добрые

домашние задания

Буквы разбежались! Верните их на место.

е

е

е

е

е

и

и

а

о

о

о

о

Отлично!

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.1.   У бабушки с дедушкой были дети?

Да.

Нет.

1.2.   Что делали дети на улице, когда выпал снег?

Играли в футбол.

Играли в снежки.

1.3.   Где жила Снегурочка?

Дома.

На улице.

 

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.4.   Почему весной Снегурочка сидела дома?

Она боится солнца.

Она прячется от друзей.

1.5.   Что случилось со Снегурочкой в конце сказки?

Она стала обычной девочкой.

Она стала белым облаком.

 домашние задания

Соедините слова правильно.

Девочки

Снег

Солнце

Бабочки

гуляют.

тает.

светит.

летают.

домашние задания

Правильно!

МИШКА

БЫЧОК

 СЛОН

 СЛОНИХА

домашние задания

Правильно!

бычок

бочок

кровать

спать

слон

поклон

домашние задания

Правильно!

Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой качает слон,

Он слонихе шлёт поклон.

домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.1.   Когда Маша пошла в лес?

Весной.

Летом.

1.2.   Почему девочка заплакала?

Потому что ей стало страшно.

Потому что в лесу было мало грибов.

1.3.   Чей дом увидела Маша на поляне?

Чужой дом.

Свой дом.

                         домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.4.   Когда девочка вошла, в доме кто-то был?

В доме были медведи.

Никого не было.

1.5.   У медведицы и медведя были дети?

Да.

Нет.

1.6.   Что делали медведи в лесу каждый день?

Собирали грибы.

Гуляли.

            домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.7.   В какую комнату Маша вошла сначала?

В столовую.

В спальню.

1.8.   Почему Маша не стала есть из больших тарелок?

Потому что они были слишком большие.

Потому что там была невкусная каша.

1.9.   Почему стульчик сломался?

Потому что Маша была очень тяжёлая.

Потому что Маша вела себя неправильно.

                                         домашние задания

Ответьте на вопросы.

1.10.   В какой комнате стояли кровати?

В столовой.

В спальне.

1.11.   Почему медведи удивились и рассердились, когда вернулись домой?

Кто-то съел всю кашу и сломал их стулья.

Они поняли, что кто-то был у них дома.

1.12.   Почему девочка убежала?

Потому что она испугалась.

Потому что она захотела домой.

Домашнее задание

Справедливость-это равенство, ответственность за свои поступки. Когда ты справедлив, ты думаешь о других и стараешься быть честным в отношениях с другими. Например, мой папа всегда справедлив со мной и с моей сестрой. Если мы ругаемся, он всегда внимательно слушает нас и дает советы как решить наши проблемы и как лучше понимать друг друга.

К данным ниже словосочетаниям подберите синонимичные, отличающиеся от них по строению. Составьте предложение с пятью словосочетаниями.
Образец. Сестрин платок — платок сестры.
Металлический стержень-  стержень из металла, гранитная плита- плита из  гранита, молочная бутылка- бутылка для молока , щётка для сапог-сапожная щётка , сочетания из пяти букв – пятибуквенные сочетания, оконное стекло – стекло для окна, труба высотой двадцать метров— двадцатиметровая труба, подарок сына— подарок от сына , забор из досок – досчатый забор, впадина полукилометровой глубины – впадина глубиной пол километра, пятиэтажный дом – дом в пять этажей, трёх­трубный крейсер – крейсер с тремя палубами, информационный отдел— отдел информации, фруктовый нож— нож  для фруктов.

1. Я купил три молочные бутылки.
2. Мальчики разбили оконное стекло.
3. Маме очень понравился подарок сына.
4. Они живут в пятиэтажном доме.
5. Он поставил фруктовый нож на стол.

Домашнее задание

• Безобидный и необидчивый. В каком предложении вместо слова БЕЗОБИДНЫЙ нужно использовать НЕОБИДЧИВЫЙ?

В предложении В) Я люблю общительных, необидчивых людей, которые понимают шутки.

А) Заведующий отделением часто отчитывал нас без всяких оснований, но в сущности был совершенно безобидным человеком.

Б) Шутки брата далеко не всегда были безобидны.

В) Я люблю общительных, безобидных людей, которые понимают шутки.

Г) Мыши – совершенно безобидные существа, хотя многие их боятся.

 

• Одеть и надеть. В каком предложении вместо слова одеть нужно употребить надеть?

В предложении А) Мотоциклист надел шлем и нажал на педаль.

А) Мотоциклист одел шлем и нажал на педаль.

Б) Хозяин платил батракам мало, зато хорошо кормил и одевал.

В) Наша текстильная фабрика одевала всю область.

Г) Всех танцовщиц одели в одинаковые национальные костюмы

Домашнее задание 05.09.2017

Я бы хотел встретить царя Тиграна Великого. Так как во время его правления Армения была сильным государством, я бы хотел спросить, как ему удалось достичь этого, как он управлял страной, как развивал. Думаю его опыт нам сейчас очень пригодился бы, чтобы опять